第二章 研究架构与概念框架
第一节 研究的理解（或解释）架构的形成
第二节 “高校心理咨询团体”“心理咨询脉络”与“大学生心理咨询理解”的概念和概念框架

第三章 研究方法
第一节 质性的研究方法
第二节 研究过程

第四章 中国高校心理咨询团体对大学生心理咨询的不同理解
第一节 医务人员与心理学者团体对大学生心理咨询的“心理健康”的理解
第二节 教育工作者爱心团体对大学生心理咨询的“义工式爱心”的理解
第三节 思想政治教育工作者团体对大学生心理咨询的“全面关怀人”的理解
第四节 高校心理咨询团体对大学生心理咨询的差异性理解的脉络因素分析

第五章 中国高校心理咨询团体对大学生心理咨询共识性理解
第一节 中国高校心理咨询团体对于大学生心理咨询的共识性理解
第二节 中国高校心理咨询团体对大学生发展咨询的共识性理解的脉络因素分析

第六章 学校社会工作在中国高校的发展前景
第一节 中国高校心理咨询团体对于学校社会工作在我国高校发展的策略性空间的看法
第二节 中国高校心理咨询团体对于学校社会工作与学校心理咨询关系的看法

第七章 研究结论
第一节 研究结论与研究发现
第二节 本研究的贡献、不足及其可能的发展

参考文献
附录1 访谈指引之一
附录2 访谈指引之二
附录3 受访者的访谈笔录资料节选

图目录
后记