本书从理论上回答了以下几个主要问题:数学学科能力是什么?它由哪些要素构成?如何通过教学形成和发展数学学科能力?数学学科能力的发展又该如何进行科学的评价?明确了高中数学学科能力概念的内涵以及核心的构成要素,构建出高中数学学科能力的框架模型,制定了高中数学学科能力发展的表现标准以及测验工具(量表),在此基础上给出了基于能力表现标准的教学策略。
陈开懋,中共党员,博士,国际数学奥林匹克金牌教练,武汉市数学学科带头人,武昌区数学学科带头人,华中师范大学卓越教师导师,华中师范大学第一附属中学数学奥赛金牌教练,2024年入选“武汉英才”计划教育领域人才,2016年荣获第八届全国高中青年数学教师优质课比赛一等奖及“最优秀选手”称号。截至2025年4月,指导学生80多人次获全国高中数学联赛一等奖,30多人次进入湖北省代表队,在中国数学奥林匹克竞赛中获18枚金牌。2022年,指导张志成同学(高二)以全国第一名的总成绩入选国家代表队,并荣获第63届国际数学奥林匹克竞赛金牌(世界第一、满分),助力中国代表队赢得参赛史上的最佳成绩。主(参)编专著二十多部,发表论文40余篇,主持湖北省教育科学规划重点课题“基于项目学习的高中拔尖创新人才培养研究”(课题编号:2022JA151)。
幸芹,中共党员,毕业于华中师范大学数学系。大学毕业以后在湖北省第一批省级示范高中任教近20年,所带学生多人考入清华、北大等顶级名校,过百人考入武大、华科等双一流名校,所带班级的一本率始终超过95%。辅导多名学生参加全国高中数学联赛获奖,多次被评为“全国高中数学竞赛优秀教练员”。教科研能力突出,优质课、学术论文多次获得国家级和省级奖项,在核心刊物上发表论文多篇,多次参与湖北省重点中学联考的试卷命题工作,所命试卷被评为“优秀试卷”,多次在省市“高中骨干教师培训”活动中承担主讲教师。