本书系2023年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等教育第三方评估机构公信力指标体系构建与应用研究”（项目编号：23YJC880098）成果。全书聚焦高等教育第三方评估机构公信力建构这一核心议题，围绕公信力生成内在机理与现实提升路径展开系统研究。全书以一般性信任理论、信号传递理论为分析基础，综合采用德尔菲法、层次分析法，构建包含独立性、公益性、专业性、公正性、社会满意度五个维度的公信力评价指标体系，并结合案例试测验证指标体系的科学性与可操作性。本书剖析当前第三方评估机构面临的公信力现实困境，据此提出系统性优化提升策略，以期为我国第三方评估机构规范运行、评估权威塑造以及高等教育治理现代化建设提供理论借鉴与实践参考。
陶夏，男，1991年生，河南淮滨人，博士，武汉工程大学马克思主义学院副教授、硕士生导师。兼任中国教育学会会员、中国高等教育学会会员、湖北省教育法律与政策研究会副秘书长。主要从事教育政策与法律、高等教育管理研究。主讲“教育法学”“教育政策”“教育理论”等课程。在《教育与经济》《教育发展研究》《大学教育科学》《现代教育管理》《教育学术月刊》《中国教育法制评论》等刊物公开发表科研论文22篇，其中核心期刊13篇，3篇成果被中国人民大学复印报刊资料《教育学》《中小学学校管理》及中国社会科学网全文转载。
